淮安生態(tài)文旅區(qū)：“三步走”推動教育教學減負工作

時間：2021-12-23　   來源：生態(tài)文旅區(qū)黨政辦公室　　字號：[大 中 小]

教育教學減負是淮安生態(tài)文旅區(qū)落實“雙減”工作的重要一環(huán)，今年以來，該區(qū)在校園減負方面做足文章，強化“三步走”，切實給老師“松綁”，學生“減負”。

需求調查提高減負實際效用。轄區(qū)各學校利用家長微信群、家訪、家長會等線上線下多種方式廣泛開展調查問卷，充分了解所在班級學生個性特長及多樣化學習需求，共同探討教育孩子的方式方法，征求家長對于學校課后服務的意見建議，引導家長樹立科學育兒觀念，學生自愿參加課后服務。學?；谡{研情況落實課后服務“一校一案”，全面推行課后服務“5+2”模式，優(yōu)化服務設計，每周每日合理編排服務計劃，堅持“抓基礎”和“促提升”雙管齊下，一方面指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，一方面為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，達到在不同學校服務模式下作業(yè)輔導和特色課程活動兩項服務內容均衡兼顧，增強課后服務的吸引力，提高課后服務的參與度。

過程管控保障減負落實落地。以兩小時規(guī)定服務時長作為推動校內減負的重要抓手，結合小學一二年級不布置家庭書面作業(yè)、小學三至六年級書面作業(yè)平均完成時間每天不超過60分鐘、初中書面作業(yè)平均完成時間每天不超過90分鐘等要求，強化服務供給，聚焦課業(yè)輔導和特色活動，并結合校情實際分階段實施。在課業(yè)輔導上，明確“書包減重”目標，優(yōu)化作業(yè)管理，建立健全作業(yè)監(jiān)管機制，制定和完善作業(yè)管理細則，定期開展作業(yè)公示和批改檢查，學科組、年級組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調，合理確定各學科作業(yè)比例結構，提高作業(yè)設計質量，各校形成基礎性、綜合性和拓展性作業(yè)等不同層次有效配合銜接的類型和形式。嚴控不同學段作業(yè)總量，確保小學生在校內基本完成書面作業(yè)、初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。在特色課程活動上，充分利用資源優(yōu)勢，有效實施各種課后育人活動，以多樣化社團培養(yǎng)學生興趣愛好特長，精心組織開設武術、器樂、舞蹈等各類藝體科技社團以及“語文天地”“數學廣角”“快樂英語”等項目化興趣課程供學生自主選擇，充分激發(fā)學生學習興趣，注重發(fā)揮用好教師和志愿者優(yōu)勢特長，并邀請專業(yè)老師授課，學生走班與教師輪班相結合，知識性與趣味性相融合，全力推動實現藝術鑒賞、審美等能力素養(yǎng)提升，深受家長好評。另外，對有特殊需求的學生，區(qū)屬小學均提供延時托管服務，由學校集中安排，統(tǒng)一管理，新城開明等三所中學均在秋季學期開始后開設晚自習，以針對性輔導鞏固學生學科知識習得。

多方反饋推動減負持續(xù)優(yōu)化。區(qū)屬各中小學對“雙減”實施以來學生完成作業(yè)、學校課后服務等工作進行階段性總結，各校教師積極組織開展“雙減”背景下的教學研討活動，切實做到不減責任、不減質量。建立評價反饋機制，定期主動面向學生、家長開展服務滿意度調查，內容包括學校是否嚴格執(zhí)行作息時間規(guī)定、是否提前備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標、考試排名、是否實行考試等級制等，根據調查結果，實行動態(tài)調整，及時查漏補缺、整改完善，家長普遍關心的諸如秋冬季節(jié)室外活動學生保暖、放學交通管理等問題，通過采取調整課后服務時間、升級路燈照明設施等措施解決。